为提升国际教育育人实效，聚焦国际学生公共基础课教学存在的问题，12月10日至12日，本科生院联合国际教育学院在国际学者学生中心组织召开3场2025年秋季学期国际学生本科公共基础课座谈会。

座谈会现场

国际学生代表围绕高等数学、线性代数、大学物理、有机化学等多门公共基础核心课程，从教学内容适配性、教学方法创新、语言辅助支持、学习资源供给及学习困难生帮扶等方面畅所欲言。同学们既肯定了学校在国际学生培养中投入的心力与取得的成效，也结合自身学习体验，聚焦教学痛点提出具体诉求：比如，课程学习受限于语言适应周期与知识基础差异，国际学生难以跟上课堂节奏；专业术语的中文释义理解存在障碍，课后缺乏相应的双语解读资料。提出课程难度梯度优化、中英文教学资源同步更新、课后辅导机制完善等具体建议。

现场互动热烈坦诚，学生诉求清晰明确。相关单位教师代表认真听取意见并积极作出回应，拟通过助教辅导制度，固定时间为学生提供面对面答疑，同步梳理课程核心知识点，在线上平台发布英文版教学资料，助力学生更顺畅地掌握知识要点等。

本次座谈会直面国际学生在公共基础课学习中的实际困难，通过师生直接沟通，明确了后续教学改进方向。本科生院基础与通识教育中心汇总了各项建议，并将进一步落实针对性教学改进措施，切实提升国际学生的学业体验与学习成效，提高国际学生的培养质量。

相关单位负责人、教师代表与国际学生代表参加座谈会。

文/图：王冉

校对/排版：陈黎明

初审：张盛 陈黎明

复审：王志刚

终审：张德生